Las inteligencias múltiples en los procesos de la actualización de conocimientos de los neos licenciados. P-572 del libro.
Autor: Olga Marisol Bravo Santos.
Localización: Memorias del quinto Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas de Ecuador: Aprendizaje en la sociedad del conocimiento: modelos, experiencias y propuestos / coord. por Manuel Roberto Tolozano Benítez; Enrique Soria (ed. lit.), 2019, págs. 572-580
- Idioma: español
- Resumen
Este trabajo tiene como objetivo plantear un análisis acerca de las
inteligencias múltiples en los proceso de actualización de conocimientos de los
Neo licenciados de la carrera Mercadotecnia y Publicidad expuestas por el
Psicólogo y Neurólogo Howard Gardner y demostrar que la teoría de las
inteligencias múltiples representa una visión innovadora en el campo de la
psicología de la educación superior en la que brinda una perspectiva de
evaluación de los tipos de inteligencias que adquieren los 48 estudiantes del
MAC-Titulación TI2 Ciclo-II del periodo lectivo 2018-2019 de la carrera
Mercadotecnia y Publicidad de la Facultad de Filosofía, además permite
reivindicar la condición humana con relación a sus múltiples capacidades de
cognición y genera en la educación nuevas prácticas Pedagógicas e
institucionales. En la situación conflicto que se presenta en la investigación
de campo y bibliográfica realizada, se pudo captar una problemática con los Neo
Licenciados, en relación con la inteligencia múltiples, en donde se evidenció
desinterés en el desarrollo de la tesis para recibirse de licenciados, ausencia
de discernimiento en el aula de clases evidenciándose por medio de sus
constantes cambios de actitudes, revelando su estado interior de satisfacción o
desconformidad cuando desarrollaban los capítulos de la tesis. Además, se
pretende dar una breve introducción de cómo como docentes podemos integrar la
propuesta a nuestro diario quehacer educativo favoreciendo de este modo la
formación de seres que contribuyan a las sociedades del conocimiento a partir
de un modelo integral de la educación.
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