Neuroeducación y su impacto en la motivación y el aprendizaje en estudiantes con nee de la Universidad de Guayaquil.
DOI:
https://doi.org/10.46932/sfjdv6n3-006Resumen
En el contexto
de la educación superior, la aplicación de la neuroeducación en estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales representa una optimización los procesos de
enseñanza-aprendizaje y permite tener oportunidades para mejorar su motivación
y rendimiento académico, por ello este artículo tiene como objetivo analizar el
impacto de la neuroeducación en la motivación y el aprendizaje de estudiantes
con NEE en la Universidad de Guayaquil, identificando estrategias pedagógicas
basadas en el conocimiento del funcionamiento cerebral, utilizando un enfoque
metodológico mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas. Para esta
investigación consideraremos estudios recientes de neuroeducación y su
aplicación en contextos inclusivos, así como encuestas y entrevistas dirigidas
a estudiantes y docentes de la Universidad de Guayaquil. Los resultados
permitirán evaluar el grado de implementación de estrategias neuro educativas y
su influencia en la motivación y el desempeño académico de los estudiantes con
NEE. El estudio explorará herramientas y metodologías didácticas basadas en la
neurociencia, tales como el aprendizaje multisensorial, la gamificación y la
enseñanza diferenciada. Se espera que los hallazgos contribuyan al diseño de
estrategias pedagógicas innovadoras que favorezcan la inclusión y el
aprendizaje significativo en estudiantes con NEE, evidenciando la importancia
de la neuroeducación en la educación superior inclusiva, resaltando su impacto
en la motivación y el aprendizaje de los estudiantes con NEE. Asimismo, se
plantearán recomendaciones y estrategias para fortalecer la formación docente
en neuroeducación y promover prácticas pedagógicas que respondan a la
diversidad de los estudiantes en la Universidad de Guayaquil.
Keywords:
Neuroeducación, Motivación, Necesidades Educativas Especiales, Estrategias Pedagógicas, Inclusión Educativa, Educación Superior, Aprendizaje.
Saludos maestra, como activar el aprendizaje en los NEE.
ResponderEliminarBueno se entiende que : La neuro plasticidad, entendida como la capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales en respuesta a experiencias y aprendizajes, permite que los estudiantes con NEE desarrollen habilidades y competencias a pesar de sus dificultades iniciales.
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